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    尋找為共和國(guó)添彩的教育人

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    尋找為共和國(guó)添彩的教育人

    閃光的教育智慧:周遠(yuǎn)清教育格言

    經(jīng)遠(yuǎn)清同志同意,經(jīng)過仔細(xì)篩選,筆者精心提煉了他講述較多且影響較廣的一些重要語(yǔ)句,并根據(jù)他對(duì)自己教育人生的總結(jié),按情懷、情結(jié)、情愫、情緣四部分進(jìn)行了粗淺歸類,現(xiàn)提供給廣大讀者以借鑒。

    黨紅妮:為“折翼天使”插上翅膀

    對(duì)于正常人而言,殘障兒童的世界,是難以想象的,與他們交流更是一件勞心費(fèi)力的事。但是,陜西省商洛市特殊教育學(xué)校的副校長(zhǎng)黨紅妮,已經(jīng)在特殊教育領(lǐng)域,辛勤耕耘了15年。

    新銳

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    高武國(guó):扎根瘠田墾沃土,春雨化人細(xì)無聲

    高武國(guó)用真心辦教育,以真情感化學(xué)生。他用實(shí)際行動(dòng),一點(diǎn)一滴潤(rùn)化著學(xué)生的心田。在他的潛移默化下,很多學(xué)生精神面貌煥然一新,改變了對(duì)職業(yè)教育的看法,樹立理想,堅(jiān)定信念。

    陸云泉:站在教育迭代的節(jié)點(diǎn)上辦教育

    北京一零一中學(xué)位于聞名于世的皇家園林圓明園的一隅。當(dāng)年周恩來總理親自為其選定校址,郭沫若親筆題寫了校名,意為“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。這里,一年四季美不勝收。春始,道路旁梨花、桃花吐蕊怒放;仲夏,湖面上荷花擎舉;秋日,梧桐下書聲瑯瑯;冬至,雪中松柏傲然而立。兩年前,陸云泉接任一零一中學(xué)的校長(zhǎng)一職,再次與這所美麗的校園朝夕相伴,他把全部的教育情懷都播撒在這片土地上,投入到辦學(xué)實(shí)踐中。

    朱永新:今天教育的模樣,是明天中國(guó)的模樣

    5月31日,斯坦福大學(xué)第10任校長(zhǎng)約翰·漢尼斯、民進(jìn)中央副主席、新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新,清華經(jīng)管領(lǐng)導(dǎo)力研究中心主任楊斌以及湛廬創(chuàng)始人韓焱,以跨洋連線的方式進(jìn)行了一場(chǎng)主題為《什么才是未來教育的要領(lǐng)》的高峰對(duì)話。以下內(nèi)容來自朱永新教授的發(fā)言。

    聚焦

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    信息技術(shù)助推教育均衡,資源普惠促進(jìn)城鄉(xiāng)一體

    2023年6月,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》,提出要提高教師數(shù)字素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力,全面保障義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。為解決全市中小學(xué)校尤其是農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校教育信息化實(shí)現(xiàn)率偏低、優(yōu)質(zhì)教育資源和先進(jìn)教學(xué)方法無法共享等問題,湖南省湘潭市教育局在前期充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,研究制定了《湘潭市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》,聯(lián)合湘潭市學(xué)科融合創(chuàng)新名師工作室及希沃學(xué)苑平臺(tái),開展全市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升系列活動(dòng),通過教師自主選學(xué)、以賽促用,提升教師整體信息素養(yǎng),加大優(yōu)質(zhì)資源開發(fā)力度,促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化。

    • 馬良:新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的留學(xué)與就業(yè)
    • 華為F5G全光園區(qū)2.0解決方案助力教育數(shù)智化
    • 智慧課堂助力“教—學(xué)—評(píng)”一體化實(shí)施
    • 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí),技術(shù)如何避免“喧賓奪主”?

    本站公告

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    • 鄭重聲明

    • 教育家雜志社擬參評(píng)2024年第34屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)作品公示
    • 《教育家》雜志鄭重聲明
    • 教育家雜志社擬參評(píng)2023年第33屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)作品公示
    • 公告
    • 第二屆“尋找大國(guó)良師”公益活動(dòng)啟事
    • 尋找課后服務(wù)優(yōu)質(zhì)課程,助力“雙減”政策落地
    • 關(guān)于開展“尋找榜樣園長(zhǎng)”公益活動(dòng)的啟事

    實(shí)踐者說

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    王瑞現(xiàn):上學(xué)是一條更寬廣的出路

    • “一核雙翼,四驅(qū)聯(lián)動(dòng)”,構(gòu)建數(shù)字教育新樣態(tài)
    • “雙軌兩輪二線”模式,促教師數(shù)字素養(yǎng)提升
    • “雙軌研訓(xùn)”下的區(qū)域教師數(shù)字化成長(zhǎng)模式構(gòu)建
    • 贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院:“才”源廣進(jìn) “職”為有你
    • 構(gòu)建“五位一體”的平湖勞動(dòng)教育新樣態(tài)
    • 嘉興實(shí)踐:促進(jìn)勞動(dòng)課程高質(zhì)量實(shí)施的教研支撐

    3D校園

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    3D校園文化展示及互動(dòng)平臺(tái)

    信息聯(lián)播

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    第二屆全國(guó)紅色愛國(guó)主義教育高峰論壇在南京舉行

    為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要系列講話精神,深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新,創(chuàng)新推進(jìn)大中小幼思政課一體化建設(shè),統(tǒng)籌推進(jìn)大中小幼思政課課程內(nèi)容建設(shè),7月30日,由長(zhǎng)江教育研究院、華中師范大學(xué)國(guó)家教育治理研究院主辦,南京市雨花臺(tái)區(qū)教育局、南京曉莊學(xué)院馬克思主義學(xué)院、南京市教育科學(xué)研究所承辦的“第二屆全國(guó)紅色愛國(guó)主義教育高峰論壇”在南京成功舉行。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、長(zhǎng)江教育研究院和華中師范大學(xué)國(guó)家教育治理研究院院長(zhǎng)周洪宇,南京市雨花臺(tái)區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)郜葉紅、南京市雨花臺(tái)區(qū)教育局局長(zhǎng)盛云生等領(lǐng)導(dǎo)出席,來自南京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華中師范大學(xué)、南京曉莊學(xué)院等高校的專家學(xué)者以及杭州、武漢、淮安、南京等地的校長(zhǎng)們分享了大中小幼思政課一體化建設(shè)的研究動(dòng)態(tài)與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

    • 重慶高新區(qū):弘揚(yáng)教育家精神,推動(dòng)新智慧教育加速前行
    • 著名書法家張志和向母校北京師范大學(xué)捐款設(shè)立啟功教育基金

    良師

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    • 悠悠歲月久 清暉時(shí)時(shí)映心頭

      高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代通訊,常讓人驚喜連連。2020年7月,經(jīng)在京老鄉(xiāng)熱心相助,我和當(dāng)年高中班主任、語(yǔ)文老師,已81歲高齡的楊克潛老先生取得了聯(lián)系。彈指間,48年過去了!激動(dòng)之情自不待言。

    • 潘懋元老師的保留節(jié)目

      凡是跨入廈大教育研究院的師生,都會(huì)曉得潘老師作為高等教育學(xué)科的“掌門人”,有許多讓人難以忘懷的保留節(jié)目。于我而言,或許是因?yàn)楦缛搿芭碎T”的緣故,發(fā)現(xiàn)潘老師的故事實(shí)在太多,而我則把這些“故事”稱之為保留節(jié)目。

    • 淡泊名利、扶掖后學(xué)的真學(xué)者

      不知不覺間,我的導(dǎo)師楊周翰先生已經(jīng)離開我們30多年了,他是在我完成博士學(xué)位論文答辯后不久匆匆離世的。在先生離去的這30多年里,我經(jīng)歷了許多難忘的事情:先是去國(guó)外做了博士后,回國(guó)后回到母校北京大學(xué)任教,在老校長(zhǎng)吳樹青和一些資深教授的關(guān)懷和提攜下,我在兩年內(nèi)完成了從講師到教授職稱的晉升。作為博士生導(dǎo)師,我先后在五所高校指導(dǎo)了80多位博士生,其中60多位已獲得博士學(xué)位,不少人已成為國(guó)內(nèi)外高校的教授或院長(zhǎng),還有的入選了教育部長(zhǎng)江學(xué)者,或成為省部級(jí)教學(xué)名師。作為他們的老師,我感到由衷的自豪。

    治教

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    • 深化教育行政執(zhí)法體制機(jī)制改革
    • 打造治理思維下教育資源優(yōu)化配置的齊魯樣板

    智慧德育

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    • 團(tuán)隊(duì)促融合 “五老”來助力——湖北省荊門市教研室、教科所開展“為心賦能·育見美好”體驗(yàn)式沙盤團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)
    • 夏日研學(xué)行,“走新”更“走心”——湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院開展“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

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